Новый учебный предмет появится в школах и вузах
Автор фото: yandex.ru
Председатель комитета Госдумы по безопасности и противодействию коррупции Василий Пискарев предложил ввести в школах новый предмет — основы антикоррупционной политики», а в вузах новую дисциплину — антикоррупционное право.
«Чтобы у молодежи начинало возникать антикоррупционное правосознание, неприятие коррупции. Чтобы само упоминание о коррупции, о некоем стимулировании уже вызывало отторжение», — заявил Василий Пискарев.
По мнению депутата, важно воспитывать нетерпимость к нарушению закона с детства. Политик отметил, что зачастую порождению этого явления способствуют даже не сами коррупционеры, а граждане, желающие решить проблему за взятку.
В Министерстве образования сейчас дорабатывается проект пособия для учителей обществознания, чтобы они в рамках своего курса рассказали о том, что такое коррупция — по словам педагогов, очень многие подростки до сих пор этого не знают, — а также о том, как у нас в стране с ней борются.
Чиновники из минпросвещения необходимость нового предмета объясняют тем, что еще в 1990-е в России произошел страшный процесс — криминализация сознания, а затем на это наложился потребительский бум. «И сейчас во многих головах есть установка, что жизненный успех целиком зависит от материальных благ. А материальные блага, в свою очередь, можно зарабатывать любым путем», — заявляют в министерстве.
Вот учитель на уроках по борьбе с коррупцией и должен попытаться эту установку поменять. Он должен объяснить, что чиновник, берущий взятки и покупающий на них квартиры-машины-дачи, — это не успешный человек и не пример для подражания, а банальный вор, человек, недостойный уважения. «Да, это объяснить не так просто, нужно сломать стереотип, уже сложившийся в некоторых детских головах. Но делать это необходимо», — уверены педагоги.
Цель будущих антикоррупционных уроков — объяснить школьникам, что коррупция — это не просто стыдно. Это то, что тянет страну назад, возвращая ее в «средневековье». А также необходимо рассказывать, что происходит с чиновниками, которых уличили в коррупции.
Противники введения нового предмета считают, что уроками проблему коррупции не решить. Более того, такие уроки могут подогреть интерес к теме. Иными словами, эффект будет прямо противоположным задуманному. По мнению тех, кто считает эту дисциплину неэффективной, если детям об этой сфере рассказывать, то нужно учить их праву как таковому. А это отдельная отрасль общественных взаимоотношений, и изучаться она должна не в школе, а в вузе.
